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본 강좌는 수강시간은 각 강의당 1.5배수로 제한됩니다.
예) 강의시간이 60분이라면 나의 수강시간은 90분이 주어집니다.
강의 목록
| 차시 |
강의명 |
강의시간 |
| 1강 |
<1회> 실전모의고사 |
01:01:33 |
| 2강 |
<2회> 실전모의고사 |
00:31:48 |
| 3강 |
<2회> 실전모의고사 |
00:14:53 |
| 4강 |
<3회> 실전모의고사 |
00:45:29 |
| 5강 |
<4회> 실전모의고사 |
00:32:13 |
| 6강 |
<5회> 실전모의고사 |
00:28:24 |
| 7강 |
<6회> 실전모의고사 |
00:27:17 |
| 8강 |
<7회> 실전모의고사 |
00:24:11 |
| 9강 |
<8회> 실전모의고사 |
01:04:12 |
강좌상세설명
2024년 중등임용고시 대비
장유진교수님 교육학논술(이론) 교육과정/교육심리학
교육학 시험에 출제되는 핵심개념과 이론 ,주제를 정리하고
교육학 교육과정/교육심리학 이론을 논술기초 답안 작성완성하기.
강의 기타 안내사항
# 강의자료는 매주 강의목록에 탑재함 #
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본 강좌는 수강시간은 각 강의당 1.8배수로 제한됩니다.
예) 강의시간이 60분이라면 나의 수강시간은 108분이 주어집니다.
강의 목록
| 차시 |
강의명 |
강의시간 |
| 1강 |
<1주> 교육과정(교육과정의 유형~) |
00:13:20 |
| 2강 |
<1주> 교육과정(교육과정의 발달~) |
00:44:10 |
| 3강 |
<1주> 교육과정(교육과정 설계의 기초와 타일러의 합리적개발모형~) |
00:33:15 |
| 4강 |
<1주> 교육과정(타바의 단원개발모형 스킬벡의 학교중심교육과 개발모형~) |
00:14:03 |
| 5강 |
<2주> 교육과정(위긴즈와 맥타이의 백워드설계모형,워커의 자연주의적 개발모형~) |
00:36:21 |
| 6강 |
<2주> 교육과정(아이즈너의 예술적 개발모형,파이나의 실존적 재개념화~) |
00:52:10 |
| 7강 |
<2주> 교육과정(스나이더교육과정실행모형과 홀 교사의 관점에 기초~) |
00:43:33 |
| 8강 |
<3주>교육과정(우리나라의 교육과정~) |
00:37:12 |
| 9강 |
<3주>교육과정/교육심리학(2015교육과정 ,교육심리학 지능~) |
00:35:15 |
| 10강 |
<3주> 교육심리학((교육심리학 지능 창의성~) |
00:40:09 |
| 11강 |
<3주> 교육심리학(교육심리학 창의성 학습자의 정의적특성 동기이론~) |
00:31:34 |
| 12강 |
<4주> 교육심리학(데시와 라이언의 자기결정성이론과 코빙톤의 자기가치이론~) |
00:43:00 |
| 13강 |
<4주> 교육심리학(와이너의 귀인이론~) |
00:35:11 |
| 14강 |
<4주> 교육심리학(반두라의 자기효능감~) |
00:26:49 |
| 15강 |
<4주> 교육심리학(앳킨슨의 기대가치이론과 드웩의 목표지향성이론~) |
00:33:47 |
